交流促学习 教研促成长 发布日期:2020年05月18日  点击次数:176

学习改变思维,

教研提升品质,

交流扩大格局。

为进一步加强我园教育教学水平,

增强教师队伍业务素质。

我园教师不忘教育初心,

一手抓疫情防控,

一手抓教育教学质量

5.16日上午,

各年级组开展数学领域的听评课活动。

本次听评课采用同课异构的方式进行,

清楚地看到教师同样的内容不同的教学策略,

由此打开教师的教学思路,

创新教学思维。

在本次听评课活动准备、实施过程中,

参与授课的教师精心备课,

将《指南》理念有机贯彻、

渗透到课堂教学内容中,

充分体现了以“孩子为主体,

教师为主导”的教育理念。

通过交流,

取所长,补所短。

大班组《认识时钟》

中班组《找七星瓢虫》

小班组《有趣的排序》

活动结束后,

大家进行教学活动研讨。

首先上课教师对自己本次活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真反思,

继而听课教师又进行了集体评议,

对活动中的亮点给予肯定,

同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析,

提出改进的措施。


本次活动为教师之间互相学习、交流经验提供了机会,促进了教师之间良好学习氛围的形成,在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,达成新的共识,快速地提升了我园科研教学的有效性,促进了教师的专业化成长。

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