创设属于孩子的乐园 发布日期:2019年06月19日  点击次数:182

马克思说:"人创造了环境,同样环境也创造了人。"墙面、活动区等是在课程实施中环境的一部分,它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程的种种,使课程不断的延伸。让孩子们在活动中不断发现问题,进而解决问题,使旧问题的解决产生出新问题,因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程;如我们班根据教学目标创设的《小鱼儿游游游》这一主题中,我们在主题墙上用各种材料布置了一片海洋背景图,发挥幼儿的动手创造能力用彩泥捏出了他所喜爱的小鱼的模样。孩子们被主题内容深深吸引,不但潜移默化的受到了教育,知道了鱼有哪些部位,知道各个部位的作用,而且通过幼儿之间的相互交流,也很大程度的获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。

为了能够将主题深入贯彻到环境创设当中,我们在教室中设立了《水族馆》,带领幼儿一起喂食和换水,并提醒幼儿相应的注意事项。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究、从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。

 

另外,我们还将主题课程融入到了区角中,在图书区添置了小鱼主题的绘本图书,孩子们很感兴趣。

    除了主题课程,我们还将英语融入到了环境当中,为幼儿提供了一些英语娱乐和学习的材料,如:在墙面上布置了一些与学英语有关的图画,让孩子在玩中学,在学中玩;在图书区放置一些适合孩子心理生理特点的中英文对照的绘本,进餐前后为幼儿讲读,营造出一种学英语的气氛,使孩子感到始终处在一个英语氛围中。

 

 

 

 

环境的创设不仅仅是简单的提供材料和设置,还应该在创设环境的基础上充分利用环境,是环境尽可能的转化为适合幼儿的教育因素,从而实现环境的教育价值。

 

 

 

微信扫一扫关注我们

联系我们:亚星榕瑶幼儿园
地址:河南省郑州市工人南路和南三环交叉口东南角 电话:0371-58626303
邮箱:yxjywhzp@hnyxjt.com 手机:15324861063 18937139957
邮编:450000 网址:http://www.yxryyey.com/

友情链接:

亚星教学 华中师范大学 华中师范大学附属亚星实验学校